Системная организованная работа по повышению качества математического и естественно-научного образования ведется во всех регионах страны. Об изменениях в системе общего образования, которые помогают укрепить технологический суверенитет России, рассказала заместитель министра просвещения Ольга Колударова.
«Благодаря проводимым мероприятиям увеличивается количество детей, выбирающих углубленный уровень изучения естественно-научных предметов. Так, в 2025/26 учебном году в основной школе свыше 133 тысяч детально осваивают физику, более 437 тысяч – математику и более 160 тысяч – информатику. Кроме того, более чем 1,2 миллиона старшеклассников углубленно изучают не менее двух дисциплин. Вместе с тем увеличивается количество профильных классов и растет количество обучающихся в них. Например, в 121 космическом классе страны учатся уже более трех тысяч человек», – сообщила Ольга Колударова на пленарной сессии «Космос и образование: школа как старт в экономику будущего», которая состоялась в Москве в школе «Сколка».
Она рассказала, что в настоящее время количество часов в учебных планах на изучение естественно-научных предметов на углубленном уровне – самое большое за всю историю школьного образования. В результате 2025 году доля выпускников, выбирающих на ЕГЭ естественно-научные предметы и математику, возросла до 33,1 процента.
Также замминистра отметила важность подготовки квалифицированных педагогов и обновления инфраструктуры школ и оборудования классов, в особенности – естественно-научного цикла.
Кроме того, было отмечено, что Минпросвещения создано более 340 тысяч новых мест допобразования технической направленности, где ребята изучают программирование, робототехнику и другие современные технологии.
На пленарной сессии эксперты также обсудили ключевые качества человека, необходимые для работы в космической отрасли, и определили, как обеспечить переход от заинтересованности молодых людей инженерией к способности проектировать сложные системы, сообщается на сайте Минпросвещения России.
Ранее сообщалось, что подготовку педагогов и инженеров будущего обсудили на Всероссийском «Физтех-Форуме-2026».
#нп
