По мнению 40% классных руководителей, каждый третий ученик в их классах отстает по школьной программе.

Еще 18% преподавателей низко оценили успеваемость каждого пятого учащегося класса, 26% учителей - каждого десятого.

Среди причин плохой учебы детей педагоги назвали отсутствие мотивации и непонимание ценности школы (50%), неблагоприятные условия в семье и низкий уровень образования родителей (24%), слабое здоровье учеников (18%).

Кроме того, учителя признались в нехватке времени на неуспевающих учащихся. В том числе классные руководители отмечают недостаток методик для работы с такими детьми (33%), административной поддержки - 25%, интерактивных помощников для проверки домашнего задания и проведения контрольных работ - 24%.

Опрос проведен образовательной компанией MAXIMUM Education с 8 по 15 февраля 2022 года. В исследовании участвовали более одной тысячи педагогов из разных регионов страны, отмечает Lenta.Ru.

Ранее сообщалось, что школьники поделились взглядами на профессиональное будущее.

Модель машинного обучения, анализирующую достижения ученика и способную к прогнозированию результатов ЕГЭ разработали в Сеченовском университете.

Половина (47%) родителей недовольны качеством российского школьного образования.

#дг