'/%3E%3C/svg%3E){kind=small}
В Музее Победы прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров Всероссийского фестиваля музейных экспозиций образовательных организаций «Без срока давности» и Всероссийского фестиваля методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти». Призер фестиваля по кинопедагогике, учитель иностранных языков Наталья Тихонова (гимназия № 25, г. Курск) рассказала о своем участии в конкурсе и о работе с детьми при изучении истории Великой Отечественной войны.
— Наталья, как вы узнали об этом конкурсе в рамках проекта «Без срока давности»?
Я участвую во многих проектах, в том числе как посол Форума классных руководителей Курской области. И конкурс в рамках проекта «Без срока давности», конечно, меня очень заинтересовал, потому что патриотическое воспитание — одно из главных направлений нашей гимназии и Курской области в целом. У меня была разработка урока по мультфильму «Воробушек». Чтобы подать свой киноурок в номинации «Кинопедагогика для детей младшего школьного возраста (7-11 лет)», я немного переработала сценарий урока.
— Расскажите, пожалуйста, о мультфильме «Воробушек».
«Воробушек» — это прекрасный мультфильм, который идет всего четыре минуты. Но он настолько мощный, что за эти четыре минуты у детей небольшая история о жизни маленькой одинокой девочки в блокадном Ленинграде вызывает самые разные эмоции, для них это очень важная и особенная тема. И самое интересное — мультфильм был снят и придуман детьми четвёртого класса.
— Как вы пришли к созданию киноурока для конкурса?
Я увлекаюсь кинопедагогикой уже года два. Сначала у меня появилась идея создания в гимназии киноклуба «25-й кадр». Там мы смотрим и обсуждаем фильмы. Но после нескольких кинопоказов пришло понимание, что большое, длинное кино можно посмотреть раз в месяц, но это уже выходит за учебный процесс. А вот посмотреть что-то на перемене и обсудить можно практически всегда, если есть большая перемена в 20 минут. И вот таким образом у меня родилась новая форма, которую я сейчас пытаюсь масштабировать и показывать коллегам, она называется «Киноперемена». И мультфильм «Воробушек», он хорошо вписался в «Киноперемену», которую мы проводили ко Дню снятия блокады Ленинграда. Конечно, есть и другие дни, когда мы можем проводить киноурок по этому мультфильму. Например, в преддверии Дня Победы.
— В чем заключалась работа над конкурсной работой?
Работа заключалась не только в том, чтобы написать методическую разработку. Еще нужно было провести урок и снять видео урока, то есть смонтировать ролик. Это серьёзная работа. Кроме того, этот конкурс может помочь увидеть детей из старших классов, которые готовы помогать, готовы и хотят работать с детьми. Мне помогала моя ученица 11-го класса, теперь выпускница, которая снимала видео урока. И, конечно, это возможность еще раз рассказать детям об одном из самых страшных событий в истории нашей страны — о Великой Отечественной войне.
— Наталья, как вы понимаете, что дети готовы узнать о Великой Отечественной войне, и как дети реагируют на уроки по этой теме?
За 28 лет работы в школе я поняла, что детям в каждом возрасте надо рассказывать о Великой Отечественной войне. Готовность узнавать начинается с понимания. Если ребёнок будет жить в изоляции и в непонимании, он и в 17 лет не будет готов к восприятию серьёзной информации. Дети должны знать свою историю. Самое главное в этом вопросе — давать им информацию с учётом возрастных особенностей. Подача информации должна быть разумной. Первый раз я проводила «Киноперемену» по мультфильму «Воробушек» у третьеклассников. И я хочу сказать, что наши дети, они тоже пережили трагические события. И в третьем классе дети хорошо знакомы с темой блокадного Ленинграда. Когда этот мультфильм я стала связывать с настоящей историей про Таню Савичеву, они все мне рассказали про дневник Тани Савичевой и про ее жизнь.
Дети узнают о тех страшных событиях на классных часах и других мероприятиях. Я проводила киноурок по этой теме и в первом классе. И даже в первом классе многие дети знают о Великой Отечественной. И, возвращаясь к восприятию детьми этой темы, в первом классе мы стараемся не акцентировать их внимание на голоде, на смерти, на ужасах войны.
— На ваш взгляд, нужно ли больше акцентировать внимание учителей на таких проектах, как «Без срока давности»?
Мне кажется, что проект «Без срока давности» — один из лучших проектов, что придумали для воспитателей и учителей за последние годы. Это нужный и правильный проект. И когда учитель оказывается здесь, в Музее Победы, он чувствует свою сопричастность с Родиной, и тогда он может нести и передавать детям чувство патриотизма и любви к своей стране. Такие мероприятия, безусловно, нужны. Чем больше в них будет вовлекаться учителей, тем будет только лучше.
#ау
